{"id":63,"date":"2017-01-26T06:24:42","date_gmt":"2017-01-26T05:24:42","guid":{"rendered":"http:\/\/hk47.aba-sd.info\/?p=63"},"modified":"2020-04-14T11:20:39","modified_gmt":"2020-04-14T09:20:39","slug":"ouvrages-de-reference","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aba-sd.info\/?p=63","title":{"rendered":"Ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence – Bibliographie"},"content":{"rendered":"
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Vous trouverez ici les (quelques) ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence en fran\u00e7ais relatifs \u00e0 l’ABA et\/ou \u00e0 l’autisme. Cette liste est volontairement non-exhaustive.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Modification du Comportement : Principes et Proc\u00e9dures
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Un ouvrage fondamental pour tout \u00e9tudiant en analyse du comportement, ou pour tout professionnel d\u00e9sirant savoir r\u00e9ellement ce qu’est l’analyse du comportement.<\/p>\n

Disponible sur : ABA-online<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n

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VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d’intervention<\/b>\n

Enfin en fran\u00e7ais, officiellement… Chez De Boeck et plus g\u00e9n\u00e9ralement dans toutes les librairies en ligne.<\/p>\n

Un outil d’\u00e9valuation et une ressource incomparable pour \u00e9tablir des projets personnalis\u00e9s pour les enfants avec TSA, mais pas que…<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\nABLLS-R : Evaluation du langage de base et des comp\u00e9tences d’apprentissage\u00a0<\/b>\n

Tout comme le VB-MAPP, un outil d’\u00e9valuation et un curriculum permettant d’identifier les comp\u00e9tences \u00e0 travailler, objectifs \u00e0 fixer. Disponible ici :\u00a0(lien retir\u00e9\u00a0suite \u00e0 diff\u00e9rents retours de personnes ayant command\u00e9 mais n’ayant pas re\u00e7u leurs commandes<\/em>)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\"L'autisme<\/p>\n<\/td>\n

L’autisme de l’enfant : \u00e9valuations, interventions et suivis.<\/strong> Ouvrage dirig\u00e9 par Jean-Louis Adrien et Maria Pilar Gattegno. Editions Mardaga.\n

Une petite partie sur l’ABA (\u00e9crite par moi-m\u00eame) et un ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n

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\"Les<\/p>\n<\/td>\n

Les techniques d’apprentissage du comportement verbal.<\/strong> Mary Lynch Barbera et Tracy Rasmussen. Editions Autisme France Diffusion.\n

Tr\u00e8s bon ouvrage – \u00e0 poss\u00e9der absolument.<\/p>\n

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\"Intervention<\/p>\n<\/td>\n

L’intervention comportementale clinique.<\/strong> Ghislain Magerotte, Eric Willaye, Jacques Forget et M\u00e9lina Rivard. Edition De Boeck.\n

Manuel \u00ab\u00a0th\u00e9orique\u00a0\u00bb de base, mais tr\u00e8s utile, notamment pour avoir une traduction fran\u00e7aise du vocabulaire ABA anglo-saxon.<\/p>\n

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\"L'approche<\/p>\n<\/td>\n

L’approche comportementale de l’autisme.<\/strong> John McEachin, Ron Leaf et Mitchell Taubman. Editions Pearson.\n

N’est pas un manuel \u00e0 proprement parler mais un guide pour naviguer au sein des diff\u00e9rentes techniques, m\u00e9thodes etc., prouv\u00e9es scientifiquement, ou non…<\/p>\n

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\"Analyse<\/p>\n<\/td>\n

Analyse du comportement appliqu\u00e9e \u00e0 l’enfant et \u00e0 l’adolescent.<\/strong> Vinca Rivi\u00e8re. Editions Septentrion.\n

Manuel de base sur la m\u00e9thodologie et les principes de l’analyse du comportement.<\/p>\n

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\"Autisme<\/td>\nAutisme et ABA : une p\u00e9dagogie du progr\u00e8s.<\/strong> Ron Leaf et John McEachin. Editions Pearson.\n

Une partie \u00ab\u00a0application de l’ABA\u00a0\u00bb et une partie \u00ab\u00a0curriculum\u00a0\u00bb (programmes \u00e9ducatifs et leur progression). Un peu ancien maintenant mais toujours de valeur.<\/p>\n

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\"Evaluation<\/p>\n<\/td>\n

Evaluation et intervention aupr\u00e8s des comportements-d\u00e9fis.<\/strong> Eric Willaye et Ghislain Magerotte.\n

Comment effectuer des analyses fonctionnelles et intervenir lorsque l’on est confront\u00e9s \u00e0 des comportements-probl\u00e8mes.<\/p>\n

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L’ABA \u00e0 l’\u00e9cole.\u00a0<\/b>Pauline Godart, Psychologue sp\u00e9cialis\u00e9e en Analyse du Comportement.\n

Un manuel centr\u00e9 sur l’inclusion scolaire, et qui donne des conseils pratiques et techniques issus de l’ABA : comment solliciter l’\u00e9quipe scolaire, fixer des objectifs stables, am\u00e9nager le rythme et l’espace classe, cr\u00e9er des sources de motivation au sein de la classe, favoriser les \u00e9changes avec les autres \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Voici quelques extraits de cet ouvrage.<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Bibliographie et contributions diverses<\/h2>\n\n\n\n