{"id":50,"date":"2017-01-23T19:14:57","date_gmt":"2017-01-23T18:14:57","guid":{"rendered":"http:\/\/hk47.aba-sd.info\/?p=50"},"modified":"2017-01-30T09:12:17","modified_gmt":"2017-01-30T08:12:17","slug":"dressage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aba-sd.info\/?p=50","title":{"rendered":"Vous donnez des bonbons et des chips aux enfants… C’est du dressage !"},"content":{"rendered":"

Quand on m’a fait cette remarque je me suis beaucoup interrog\u00e9 sur la fa\u00e7on d’y r\u00e9pondre.<\/p><\/blockquote>\n

Il faut savoir que dans la pratique de l’ABA nous prenons toujours en compte les envies, les pr\u00e9f\u00e9rences, les d\u00e9sirs des enfants pour leur proposer des apprentissages qui les \u00ab\u00a0motivent\u00a0\u00bb. Donc, c’est vrai, si un enfant n’est int\u00e9ress\u00e9 que par des chips ou du saucisson, je vais utiliser cet int\u00e9r\u00eat d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent pour, \u00e0 la fois pouvoir enseigner \u00e0 cet enfant des comp\u00e9tences qui lui seront profitables et pour, en parall\u00e8le d\u00e9velopper de nouveaux int\u00e9r\u00eats, de nouveaux renfor\u00e7ateurs dont notamment les renfor\u00e7ateurs sociaux (f\u00e9licitations – sourires – chatouilles…) et les renfor\u00e7ateurs \u00ab\u00a0activit\u00e9\u00a0\u00bb (bulles – jouer aux voitures – faire du trampoline par exemple …).<\/p>\n

Trop souvent dans des programmes r\u00e9alis\u00e9s par des gens se disant sp\u00e9cialistes de l’autisme et de l’enseignement je vois des enfants pour lesquels les pr\u00e9f\u00e9rences ne sont pas prises en compte et ces \u00ab\u00a0sp\u00e9cialistes\u00a0\u00bb n’utilisent que des renfor\u00e7ateurs sociaux (\u00ab\u00a0oui bravo!!\u00a0\u00bb – qui en fait souvent ne sont pas des renfor\u00e7ateurs puisque les enfants n’appr\u00e9cient pas sp\u00e9cialement ce type de stimulation). Ceci est tr\u00e8s dommageable pour l’enfant qui n’apprendra pas aussi vite qu’il le pourrait si l’on prenait en compte ses envies… Imaginez vous \u00e0 la 25\u00e8 fois en quinze minutes o\u00f9 l’on vous dit \u00ab\u00a0bravo, tu as super bien r\u00e9ussi\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Ensuite, concernant le \u00ab\u00a0dressage\u00a0\u00bb, je dois bien rappeler que l’ABA n’a rien \u00e0 voir avec le dressage d’animaux ou le formatage de petits robots ! Nos objectifs sont toujours \u00e0 long terme le maximum d’autonomie et d’ind\u00e9pendance possible pour la vie quotidienne. Alors parfois lors de l’enseignement, certains comportements peuvent para\u00eetre tr\u00e8s automatis\u00e9s mais ils ne le resteront pas, au fur et \u00e0 mesure que l’on va construire des comp\u00e9tences complexes sur ces comp\u00e9tences simples.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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